虹莲，湖南某市某重点中学高三老师，2009年开始学佛，每日定课非常精进：地藏柔忏13个，诵《地藏经》2部，念佛号5000声。截止目前，已经完成大忏160余万拜。虹莲在工作之余义务辅导高三学生，并推荐学生坚持佛法功课。这些学生在校成绩普遍得到很大的提升，有些甚至是在高三短短一个月时间得到飞跃，在当地学生中引起不小的轰动。

　　我就讲讲这几年自己在高中教学过程中所经历的一些事情。我是2009年8月份打的地藏七，打完七以后一个偶然的机会，开始尝试在教学中运用佛法的教育元素。2010年5月份，正好有两个学生找我补课。两个都是艺术生，成绩都不太好，二十几分。他们没有佛法基础，就是一种盲目想把成绩提高的那种想法。

　　我就把《礼佛大忏悔文》打印出来，带她们读。每次上课之前，我们三个人每人捧一份《礼佛大忏悔文》，坐在那里读，每次读两遍。

　　当时5月份，还剩一个月就要高考了。这个时间太紧张了，在短短的一个月里，要把这个只有二十几分的成绩提高上去，真是太难了！几乎是不可能的事情。正好那段时间听地藏七音频学习资料，明白了《礼佛大忏悔文》对开发智慧有帮助，我就反复地叮嘱她们：“要是做不出题目啊，或者是心情难受啊，或者是遇到什么状况的时候，你就尽管念这个忏悔文。”她们很听话，我给她们建议每天至少念三遍，然后她们就真的念三遍。有一个女孩说心情不好她就多念，她觉得很奇怪，念完之后她心情就好了，没那么浮躁了。

　　就这样，一个月的时间我给她们总共补了11次课。反正每次都是念《礼佛大忏悔文》，念完再上课，上完课之后布置作业，要求她们认真复习，临走再叮嘱她们要多读诵忏悔文。

　　不管您信不信吧，最后他们那个成绩很快就提上来了！慢慢的由二十几分就到了五六十几分，到最后高考前的模拟考试--全市的模拟考试，她们俩考得非常好：有一个考了78分，有一个考了65分。一个月的时间，从二十几分到这个成绩，那是飞跃啊！她们是外校的，不是我们这个重点中学的，她们那个学校很一般，她们班只有3个人及格，也就是说她们进了前三名。所有人都觉得特别惊讶，包括我自己！我当时也没有想到这个《礼佛大忏悔文》会有这么大的力量，所以那件事情以后呢我就对这个忏悔文升起了信心。

　　这是2010年的事情。

　　然后到2011年呢，我那时带高二，完了上高三。大家知道现在高中学生补课的特别多，成绩稍微有点不好，都想要找人补课。刚才讲的那两个学生都是临考前一个月来补课，高考成绩得到提升。而这一届还有更让人吃惊的呢。

　　2011年到2012年这个时间，我教课的班上，高三还没开始就有两个学生（罗和周）来找我补课了。其实我是非常不愿意补课的，因为做过老师的都知道：我们现在的高中教育，从高一到高二到高三，一轮又一轮地新授加复习，到高三的时候，几乎是同一个知识点至少是讲了五六遍以上。在这种情况，还来补课几乎是没什么学习上的效果，想通过补课把成绩提高基本没有什么太大意义。而且这种学习方式，极大地扼杀了学生对学习的兴趣，对知识的探索。

　　我是教地理的，地理学科是文科中的理科，比较难学。这两个学生是我的课代表，她们的总体成绩中等偏上，在班上十几名左右。她们来找我，我就说，“我给你补课，成绩没有提高的话，那就没啥意义”。我们这边补课收费是非常贵的，一个小时两个人至少得500块钱左右。然后，我就给她们提了一个要求：我也不收你们费，但是你们得听我的，我让你们怎么做你们就得怎么做，我完全给你们免费补课。

　　她们觉得很奇怪：老师补课不收钱！因为我学佛实修之后，就对金钱这块看得比较淡，我就想能帮她们就帮帮了。就这样她们就开始来上课了。其实那会我自己上课也是挺累的，因为每天早起，休息不好。每天上班已经很累了，晚上还要给她们补课。一星期要补两次课，每次两小时。确实挺累的，也没办法。就带她们来家里上课，比较方便也就没什么干扰。然后那会是在网上看了一篇文章，是北大女孩学佛的故事，在地藏七的高考共修简报上有这篇文章。我就给她们看那篇文章，看完之后就问她们：这个女孩她通过什么方法能够改变考试命运？

　　她们俩就自己去总结：关爱生命呀，忏悔呀，念《地藏经》呀，念佛呀，行善呀，帮助别人呀，放生呀……这些。我就说：咱们就跟她学，既然她能改变命运，那咱们也能改变命运。我就建议她们读《礼佛大忏悔文》。就这样，每次上课之前，我们3个人一人捧一本《礼佛大忏悔文》，大声朗读2遍，完了上课。上完课给她们一人发一份，建议她们回家去也经常读，多读，多多益善。后来上了几次课，她们就想学拜忏，因为《礼佛大忏悔文》上面写了“一拜”，她们就问要不要拜，怎么拜？这样就教她们拜忏。

　　补课大概补了还不到一个月，她俩的成绩就上来啦！不单单是地理这个学科上来了，其他科目的成绩也都上来了，云端佛学，很神奇！！！她们原来成绩也不错，都是考班上十几名的样子。但是呢，给她们补完课第二个星期吧，就月考。那次月考他们两个人的成绩就都上来了，其中一个女孩子是考了她们班上第8名，另外一个呢是考了班上第6名。她们变得特别有信心，就继续坚持。

　　从2011年的暑假8月份开始补课，一直到2012新年。期间每次都是读忏悔文，然后上课，然后叮嘱她们多读。不厌其烦地说，要多读，多多读。我跟她们说，反正不花一分钱，也不费太多时间，就试一试吧，就算没效，那我们也不损失什么。

　　那次月考之后，又过了两个星期，周考她们俩的成绩又上升了，一个考了班上第4名，一个考了第6名，都是总体成绩。

　　2011年下半年她们的成绩在不断地提升，最好的时候能考到前3名。整个高中阶段她们从来没有考这么好过。这样这两个女孩，感觉到了前所未有的自信。一般情况下当过老师的都知道：在高三能让成绩有大幅度的提高是非常难的。

　　2012年春节过后，她们又来找我还要补课。那个时候，我实在是觉得补课的意义并不大，真正帮助她们的可能还是这个《礼佛大忏悔文》的力量。就不再给她们补课了，只是建议她们继续坚持读诵忏悔文。2月和3月的月考，她们分别考到了第4名和第5名，都很高兴。